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语言学习策略与初中英语词汇教学 被引量:1

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摘要 通过提高对学生语言学习策略的认识,教师可以在培养学生的元认知策略、认知策略以及社会/情感策略时加强针对性指导、训练,进一步提高初中英语词汇教学的质量。
作者 陈建华
机构地区 定远县第三中学
出处 《科教文汇》 2009年第15期183-183,214,共2页 Journal of Science and Education
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