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激活语文课堂从关注陌生化语言开始

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摘要 学生对语文课不感兴趣,我们需要在学生未知上努力,关注“陌生化”语言,有利于激起学生的学习兴趣,从而激活课堂,提高学习效率。
作者 张健
出处 《当代教育研究》 2009年第6期10-11,共2页
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