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翻译课教学——层次与方法
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摘要
翻译是有层次的:语言、思维和审美。即如此,翻译教学也应按照这三个层次来进行,引导学习者循序渐进、量力而行地步入这个专业领域。本文围绕这个想法进行了讨论,结合教学实践探讨了相应的教学方法。
作者
沈畔阳
机构地区
北京航空航天大学北海学院
出处
《高师英语教学与研究》
2009年第2期24-27,共4页
关键词
语言
思维
审美
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
H315.9 [语言文字—英语]
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