基础英语教材词汇的广度和深度调查

本文运用语料库手段对中学英语教材的词汇呈现展开调查，发现课改后的新教材在词汇呈现的广度上基本覆盖了目标语的最基本词汇，而在深度方面的呈现则仍有改进的余地。该研究凸显了构词法在高中阶段教学酌重要性。也证明语料库手段有助于通过提取批量语言事实来调壹和评估教材。