摘要
中学化学实验中从形式上可分为演示实验和学生实验两种，从特点上可分为定性实验和定量实验两种。从初中到高中的绝大多数的演示实验和学生实验都是定性实验，在定性实验中要求和目的比较明确，学生能很快从中感受得到实验的现象并验证其结论的准确性。而定量实验要求较高、难度较大，进入高中以后才加入定量实验，目的是让学生在具备了一定的化学知识和一定的实验能力的基础上，进一步深入了解化学这门学科的特点是以实验为基础的严肃认真的科学。定量实验在高中课本总共出现三次：高一、高二、高三各出现一次，在高一出现的是配制一定物质的量浓度的溶液实验。在这组实验中大纲要求的能力目标是在教学过程中通过实验培养学生的化学实验能力和思维能力、培养学生发现问题和解决问题的能力、
