如何创高活跃、高效的生物课堂

一、思想要明确 教育心理学理论告诉我们：有效的课堂教学的关键是要营造一个教师的主导作用和学生的主体作用密切配合的和谐有序的课堂教学活动氛围，从而有效地激发学生的学习动机和思维积极性。因此，“启发性”是课堂教学优化的标志和灵魂。