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小学生课外阅读激趣方法谈
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摘要
新的《语文课程标准》明确指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书。”开展课外阅读有助于学生拓宽知识面,陶冶情操,提高表达能力,培养自学能力,是促进少年儿童健康成长的重要渠道。然而,现在的孩子每天愿花两小时看电视,也不愿意花30分钟读书。对许多孩子来说,学习阅读是一个困难的过程。只有让孩子产生阅读的内部动力,才能渐渐领略到阅读之乐。那么教师应如何激发学生的课外阅读兴趣呢?
作者
游洪伟
机构地区
青海省西宁市城北区双苏学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第9期41-41,共1页
关键词
课外阅读
小学生
激趣方法
《语文课程标准》
阅读兴趣
陶冶情操
表达能力
自学能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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