语文课,不妨留一份安静

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摘要自新课程实施以来，“以读为本”的口号倡导已久。“读”成了阅读教学中历久不衰的主旋律。名家示范，新秀展示，教学研讨，竞赛交流等林林总总的阅读课上，指读、范读、领读、轮读、表演读、分角色读、男女生赛读……真可谓书声琅琅，“读”领风骚!

作者程言峰

机构地区江苏徐州市铜山县柳泉镇中心小学

出处《师道（人文）》 2009年第6期1-1,共1页

关键词语文课安静新课程实施以读为本阅读教学教学研讨 “读” 主旋律

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师道（人文）

2009年第6期

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