高校开设数学通选课程的探讨——以济南大学《数学史》课程为例

为全面提高学生的科学文化素质,济南大学面向全校非数学专业的本科生开设了通选课程《数学史》。文章探讨了开设通选课程《数学史》的必要性、课程的教学内容和教学方法,并提出了提高教学质量的建议。