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新课程理念下数学开放题探究 被引量:1

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摘要 在数学课堂教学中渗透开放教育观,探索开放题教学的策略,引导学生对所给问题进行观察、分析、实验、验证,以使学生的思维能力、创新能力、合作精神得到更好的发展,数学教学也会达到更好的效果。
出处 《高等函授学报(自然科学版)》 2009年第3期65-66,共2页 Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
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