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生物课教学如何提高学生的学习兴趣
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摘要
兴趣是人类创造力的源泉,是学生自觉学习的先导。如果学生对学习没有兴趣,就会对学习活动觉得枯燥乏味。学生有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就会学会快乐地学习。
作者
谢青
机构地区
琼海市嘉积中学分校
出处
《新课程研究(上旬)》
2009年第6期119-119,123,共2页
New Curriculum Research
关键词
学习兴趣
生物课教学
学生
自觉学习
创造力
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.91 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2009年 第6期
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