建构主义学习理论对中学英语语法教学的启示被引量：5

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摘要本文结合笔者对建构主义学习理论的学习与实践，探讨它对中学英语语法教学的启示。一、建构主义学习理论建构主义是一种新的认知理论，其核心思想可以概括为：学习不是单纯的从传授者到接受者被动刺激的知识传递过程，是学生在一定的条件下主动建构知识的过程0学习不是简单的刺激反应过程，而是通过新旧经验的同化和顺应来建构意义的过程。该理论强调教师讲授应忽略知识传递，转为以学生为中心，

作者余胜利

机构地区东莞市万江区第二中学

出处《广东教育（教研版）》 2009年第5期28-29,共2页

关键词建构主义学习理论英语语法教学中学以学生为中心建构知识认知理论传递过程反应过程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] H314 [语言文字—英语]

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