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试论第二语言习得理论在英语专业口语教学中的应用被引量：1

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摘要第二语言习得理论是在对第二语言习得过程及其规律的研究基础上提出来的,对外语教学是有一定的启发和指导意义。根据第二语言习得理论中Krashen的"语言输入假说"和Swain的"语言输出假说"设计英语专业口语教学,有利于更好地培养学生的口头表达能力。

作者王晓杰

机构地区邢台学院外语系

出处《邢台学院学报》 2009年第2期62-63,共2页 Journal of Xingtai University

关键词第二语言习得英语专业口语教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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邢台学院学报

2009年第2期

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