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浅谈阅读与习作教学的有机整合
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摘要
“十五”期间,我校确立了“开放式和个性化”的办学理念和办学特色,“实践的弹性化制度”是开放学校的重要特征。实践弹性化制度充分考虑到学生年龄发展规律的要求,各学科内容和特点的需要,地域特点和季节特点需要,多元化学习方式改革的需要,多样化教育教学活动的需要,激发学习兴趣和自立性的需要,目的就是为了学生的终生发展。
作者
李文杰
机构地区
东北师范大学附属小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第5期14-15,共2页
关键词
有机整合
习作教学
阅读
“十五”期间
教育教学活动
学生年龄
办学特色
办学理念
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
F763 [经济管理—产业经济]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第5期
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