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摘要 “十五”期间,我校确立了“开放式和个性化”的办学理念和办学特色,“实践的弹性化制度”是开放学校的重要特征。实践弹性化制度充分考虑到学生年龄发展规律的要求,各学科内容和特点的需要,地域特点和季节特点需要,多元化学习方式改革的需要,多样化教育教学活动的需要,激发学习兴趣和自立性的需要,目的就是为了学生的终生发展。
作者 李文杰
出处 《吉林省教育学院学报(小学教研版)》 2009年第5期14-15,共2页
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