如何在低年级数学教学中有效进行分组合作学习

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摘要随着新一轮课程改革的深入，分组合作学习越来越被人们所熟悉。这种学生在小组中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互动性学习，因其能充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，提高学生参与学习的积极性和有效性，从而成为课堂中常用的教学方式。那么，在小学低年级数学教学中如何有效进行分组合作学习呢？我在教学中进行了以下几个方面的尝试：

作者臧婧

机构地区东辽县实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第5期47-47,共1页

关键词分组合作学习小学低年级数学教学学生参与学习课程改革责任分工学习过程教学方式

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G633.6 [文化科学—教育学]

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