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情境教学在小学数学课堂的运用
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摘要
情境教学是指在一定情境下所进行的教学活动。情境是知识产生或应用的具体环境。教学情境是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生知识、启迪学生智慧、培养学生联想和想象力、激发学生学习兴趣,为实现课堂教学目标服务的具体形象且富有情感性的教学环境和氛围。
作者
李冬梅
机构地区
长春市绿园区四季青小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第5期67-67,共1页
关键词
情境教学
数学课堂
学生知识
小学
学生学习兴趣
课堂教学目标
教学环境
教学活动
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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