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用真诚关爱学生的心灵
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摘要
从某种意义上说,教育是一种审美。教育的审美对象是鲜活的生命,是学生五彩斑斓的心灵。教育者要用审美的眼光去“读”学生的心灵。挖掘出他们身上闪光的优点,以他们的优点去促使他们更优秀。有时绝无恶意的误解或轻描淡写的指责,也有可能推翻学生心灵中的全部美好。正如苏霍姆林斯基所言,教师要像对待荷叶上的露珠一样,
作者
王迪
机构地区
辽源市西安区实验小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第5期156-156,共1页
关键词
关爱学生
心灵
真诚
审美对象
苏霍姆林斯基
教育者
“读”
误解
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
I207.22 [文学—中国文学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
2009年 第5期
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