用真诚关爱学生的心灵

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摘要从某种意义上说，教育是一种审美。教育的审美对象是鲜活的生命，是学生五彩斑斓的心灵。教育者要用审美的眼光去“读”学生的心灵。挖掘出他们身上闪光的优点，以他们的优点去促使他们更优秀。有时绝无恶意的误解或轻描淡写的指责，也有可能推翻学生心灵中的全部美好。正如苏霍姆林斯基所言，教师要像对待荷叶上的露珠一样，

作者王迪

机构地区辽源市西安区实验小学

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2009年第5期156-156,共1页

关键词关爱学生心灵真诚审美对象苏霍姆林斯基教育者 “读” 误解

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] I207.22 [文学—中国文学]

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吉林省教育学院学报（小学教研版）

2009年第5期

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