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元认知注意监控策略在生理学教学中的应用与探讨
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摘要
注意监控策略是元认知学习策略的一部分,学生学习成绩的好坏往往与个人的学习策略有关,注意监控策略是促进学生学习的有效方法,在生理学教学中教会学生运用注意监控策略进行学习,取得较好的教学效果。
作者
张伟
机构地区
枣庄职业学院
出处
《卫生职业教育》
2009年第11期65-66,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
元认知
注意监控策略
生理学教学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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2009年 第11期
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