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创新思品课教学的六种方法被引量：1

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摘要目前，农村中学思品课普遍存在着教师的主导地位和学生主体地位错位和“满堂灌”及成人化模式泛滥的倾向。因此，思品课教师如何因地制宜地改进教学方法。激活思品课课堂教学氛围，是当前农村中学思品课改革需要认真研究的问题。如何改进教学方法呢？

作者刘天祥

机构地区咸丰县甲马池镇杨洞中小学

出处《成才之路》 2009年第15期7-8,共2页 Way of Success

关键词思品课教学学生主体地位课堂教学氛围教学方法成人化满堂灌教师学思

分类号 G623.15 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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成才之路

2009年第15期

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