科学教学中改造习题的尝试

近年来，我国针对国际上教学现代化的改革，相应提出素质教育的口号，特别是在科学教学中强调对学生科技素质的培养，以提高全民族的科技水平，发展学生的创造性思维与创新意识。为了实现这一目标，大家都在进行探索。科学题海茫茫，题型千变万化。但各题之间并不是彼此无关的，只要在平时的教学中时时留心，就会发现很多题之间有着密不可分的内在联系。如果我们重视习题研究，并注意引导学生去发现和构造题链，参与改造，在教学中就会起到事半功倍的作用。现以本人《压力和压强》这一节的教学实践，谈点粗浅的做法。