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主体参与是学校课程实施的现实推动力 被引量:2

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摘要 提高校长的课程领导力是高中新课程实施的关键环节。教师的课程学习与专业探究是高中新课程实施的根本动力。学生的多样化参与和成长体验是高中新课程实施的重要成效。
作者 王海燕
出处 《中小学管理》 北大核心 2009年第6期40-41,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1北京市普通高中新课程实验工作报告(2007-2008年度内部交流).
  • 2方中雄,陈丽.一路探索一路歌--首都高中校长课改之旅[M].北京:北京出版社.2008.
  • 3李子健,黄显华课程:范式、取向和设计(第二版)[M].香港:中文大学出版社.1996.

二级引证文献1

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