外语教师职业发展的重要途径——行动研究

近年来提倡的"行动研究理论"为外语教学中的实际问题提供了有效的解决方法。行动研究将教师视为反思性作业者和研究型教师,帮助教师从一个研究者的角度来审视自己的教学。行动研究具有实践性、参与性、反思性、灵活性等特点,易于被广大教师接受,在教师培训上也便于实施。在教学实践中,外语教师需要针对教学中的问题主动反思,展开调查与研究,探寻解决教学难题的方法,不断改进教学。