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有效提问中必须理顺的四种关系
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摘要
要实现课堂提问有效化.使课堂教学活动始终围绕着明晰的教学目标展开.就必须在教学流程中理顺四种关系。
作者
刘祥
机构地区
江苏省仪征市仪征中学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2009年第6期40-40,共1页
关键词
有效提问
课堂教学活动
教学流程
教学目标
课堂提问
有效化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2009年 第6期
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