例析作文教学指导的三个关键策略

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摘要当前大部分学生面对作文有种沉重而又无奈的心态：他们认为作文是卷面总分中的五分之二，是怎么写都没劲，怎么写都没戏，又不能不写，不敢不写的文字；有时甚至认为作文是诱使人在规定时间里集体撒谎。而当让学生动手写作时，由于学生没有掌握正确的方法，总觉作文乏味，甚至不知从何落笔，以致于写作时搜肠刮肚、挤牙膏似地艰难地爬格子，也不过是三言两语、言之无物，

作者杨慧芸

机构地区漳浦县实验小学

出处《福建基础教育研究》 2009年第3期35-36,共2页

关键词作文教学指导例析学生作时动手

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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