小学数学“问题解决”教学浅谈被引量：1

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摘要 “问题解决”作为一种教学策略已成为很多国家教育界研究的热点。现代认知心理学认为：所谓问题解决，就是运用先前习得的知识去探索新情境问题答案的心理过程，或者说是在新情境下通过思考去实现学习目标的活动。就是把学生置于问题之中，把问题解决看做学生的学习过程、教师的教学过程。将学生学习由“吸收——储存——再现”转化为“探索——研讨——创造”，

作者林淑珠

机构地区漳浦县教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2009年第3期60-61,共2页

关键词 “问题解决”教学小学数学现代认知心理学学生学习学习过程教学策略心理过程教学过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] B842.1 [哲学宗教—基础心理学]

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福建基础教育研究

2009年第3期

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