摘要
上海市第四聋校已有70余年的办学历史,在全国颇具知名度。学校秉承“敬业、尽职、求真、务实、创新、发展”的传统,在探索聋生的补偿听力损失、形成与发展语言能力方面积累了丰富的经验,构建起聋生语言教育特色,在业界起到了很好的示范作用。学校现有区级、校级骨干教师11人,分布在各个学科。学校骨干教师积极参加各类培训,致力于课堂教学改革,并形成了个性化的教学风格。同时,他们在学校教育教学工作中悉心带教青年教师,且经常向全国同行展示教学,起到了示范引领和辐射全国特教的作用。
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2009年第10期F0004-F0004,共1页
Research in Educational Development