《小数的性质》教学实践与反思

教学过程 一、引入 师：今天我们继续研究有关小数的知识。请同学们猜一猜这三个小数：0．1米、0．10米、0．100米是否相等？为什么？ 生1：不相等。因为小数的位数不一样，小数的大小不一样。 生2：相等。可以把它全部化成厘米，发现这三个小数都相等。