新课标下转化英语学困生的策略

基于新课标的要求，为转变教育理念，英语教学的首要任务是帮助学困生建立自信。针对学困生形成的原因及表现，教师应首先确立学生在教学中的主体地位，充分调动学生学习的积极性；使学困生敢说、乐说，从中体验成功、获得自信；其次要优化学习方法，运用正确的学习策略，使学困生更加有效地学习英语，以坚定他们的自信。再次，教师要更新观念，调动一切教学手段，运用新的教学模式、方法促使学困生不断进步。从而激发学困生对英语学习的兴趣和动力。