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当代教师口语优良特征及培养

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摘要 口语是教师从事教育工作最主要的手段。当代教育的发展要求教师口语既符合教书育人的规律,又适应社会发展的需求。当代教师口语应具备三个优良特征,即心态、语态和体态都要好,其培养需通过积累知识、激发情感、生动话语、巧借体态等途径来实现。
作者 杨晓瑜
出处 《南都学坛(南阳师范学院人文社会科学学报)》 2009年第3期65-66,共2页 Academic Forum of Nandu:Journal of the Humanities and Social Sciences of Nanyang Normal University
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参考文献3

  • 1[苏]苏霍姆林斯基(В·А·Сухомлинский) 著,肖勇.教育的艺术[M]湖南教育出版社,1983.
  • 2[苏]苏霍姆林斯基(В·А·Сухомлинский) 著,安徽大学苏联问题研究所.培养集体的方法[M]安徽教育出版社,1983.
  • 3[苏]马卡连柯(А·С·Макаренко),[苏]格牟尔曼(В·Е·Гмурман),[苏]别特鲁兴(И·С·Петрухин) 编辑,刘长松,杨慕之.论共产主义教育[M]人民教育出版社,1962.

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