摘要
探究以互联网自主学习为基础、利用多媒体技术——幻灯片组织一系列活动,激发和提高学生学习英语的兴趣。评价结果显示:利用互联网和多媒体技术学习英语将带来很多优势,但仍有一定局限性。
This paper explores the teachers＇ stimulating and improving student＇s interest in learning English through internet-based autonomous learning and multimedia computer technology. The results demonstrate that the two ways will bring many advantages, but also have certain limitations.
出处
《云南农业大学学报（社会科学版）》
2009年第2期63-67,共5页
Journal of Yunnan Agricultural University(Social Science)
基金
云南省教育"十一五"计划课题资助项目(GY08024)
关键词
构建主义
网络自主学习
深层学习
多媒体技术
constructivist theory
internet-based autonomous learning
deep learning approach
multimedia computer technology
