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浅谈语文课使用方言教学的不良影响

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摘要作为教导主任，有幸经常听语文教师的课。一些教师的课给我留下了极为深刻的印象。这些课的目标明确，过程紧凑，教师大都能用自己准确、生动、幽默的语言及高超的教学技巧，充分调动起学生学习的兴趣；有些教师还能够引导学生超越文本，

作者田新强

机构地区庄浪县第三中学

出处《语文教学之友》 2009年第5期5-6,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词教学技巧不良影响语文课语文教师方言教导主任目标明确学生学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2009年第5期

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