培养学生自主阅读文学名著的研究和实践

近年来，笔者围绕培养学生自主阅读文学名著这一课题进行了一些研究和实践。 一、初中生阅读文学名著的现状不容乐观 1．应试教育挤走了名著阅读。文学名著是文学的经典，名著阅读是一个人成长必不可少的精神修炼，是“积学”的捷径，是治学和科学研究的起点。可以说，名著阅读是学生语文学习最重要的智力背景，教师应鼓励学生多读课外书。