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对高中生物课堂教学的几点思考被引量：2

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摘要笔者结合工作实际,介绍了在高中生物课堂教学中培养学生思维能力的基本思路。

作者张占杰

机构地区江西省万年县第三中学

出处《科技经济市场》 2009年第5期159-160,共2页

关键词高中生物教学思维能力课堂教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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同被引文献7

1樊创功.学习、思考、探究、反思——新课程理念下提高初中生物课堂教学实效性的探索[J].教育教学论坛,2011(13):140-140. 被引量：7
2刘春霞.对高中生物课堂教学的几点思考[J].学周刊（上旬）,2013(1):60-61. 被引量：9
3吴海防.优化教学,赢得高效——浅析新课程下构建高中生物高效课堂的教学策略[J].课程教育研究,2014(10):177-178. 被引量：10
4刘心红.浅析如何提高高中生物课堂教学的实效性[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(9):158-158. 被引量：1
5沈军全.高中生物高效课堂教学模式的建构[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(18):148-149. 被引量：3
6柳絮.高中生物课堂培养学生科学思维的教学实践[J].学周刊,2020,0(13):87-88. 被引量：5
7王乐文.高中生物高效教学课堂的构建思考[J].课程教育研究,2018(28):165-165. 被引量：5

引证文献2

1刘振荣.对高中生物课堂教学的几点思考[J].新课程,2018,0(33):144-144.
2张琦.浅谈新课标背景下的高中生物课堂教学[J].微型计算机,2024(8):205-207.

科技经济市场

2009年第5期

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