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数学建模思想在初等数学教学中的应用
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摘要
数学建模思想是从实际问题中发现、提出、抽象、简化、解决、处理问题的思维过程,对实际问题进行抽象、简化后建立数学模型并解释验证的.本文从数学建模与基础知识的地位、教学建模类型及应用等建模方面阐述了数学建模思想的应用.
作者
田玉萍
机构地区
黑河学院数学与应用数学系
出处
《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》
2009年第2期70-72,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University:Natural Sciences Edition
关键词
数学建模思想
实际问题
建立数学模型
生活
基础知识
教学建模类型
数学素养
分类号
O242.1 [理学—计算数学]
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