新课程体系下基于研究性学习的化学实验教学

在新课程改革实施的过程中，随着校本课程的开发，作为培养学生创新精神和实践能力的研究性学习，体现在化学实验教学中应是一种动态、开放、自主、多元的学习。为学生创设情境，提供条件，引导探索，形成完整的认知结构；研究与接受并重，重构教学结构，开展基于研究性学习的化学实验教学，培养学生多元思维能力、知识建构能力、建构科学思维方法、激发学生的学习热情、培养解题能力、培养严谨科学态度。