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浅析文言文“探究式”阅读教学流程
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摘要
文言文探究式阅读教学应将“自主、合作、探究式学习”的问题性、实践性、参与性和开放性的精神,灌注到文言文阅读教学的课型中,使新课程理念转换成基本的教学流程。老师们在运用基本教学流程时,要注意各个环节之间过渡自然。
作者
赵凤龙
机构地区
临沂市罗庄区第三中学
出处
《中小学教学研究》
2009年第6期9-9,14,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
文言文
探究式
阅读教学
流程
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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