教材中“旧读”注音之我见

湖南隆回二中张怡春老师在《语文学习》2006年第4期上发表了《教材怎能滥注“旧读”音》，明确表示教材注释里的“旧读”会混淆视听，加重学生识记任务，妨碍普通话的推广。但是，我觉得需要客观地看待这个问题。