期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题171——概括结论时的“临门一脚”

原文传递

导出

摘要该问题来稿踊跃，至截稿时止共收稿30篇，除2篇认为两种解答都正确、2篇认为解答2正确外，其余均认为这两种解答在概括结论时出现了错误，其原因在于对题意的理解，事实上，原题中“当m∈R时”应理解为“不论m为何实数”，或干脆把原题修改为：

作者吴文尧李彬陆建根李英

机构地区浙江省宁波市北仑中学福建省漳州一中江苏省镇江中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2009年第6期29-30,共2页 Bulletin of Mathematics

关键词中学数学教学教学方法概括结论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1袁小雷.物理实验教学中培养学生自主思考能力[J].学苑教育,2012(4):61-61. 被引量：1
2杨连勇.浅谈小学数学探究式课堂教学的基本程序[J].数学学习与研究,2012(8):43-43.
3华如意.压缩语段方法例谈[J].作文与考试（高中版）,2013(24):61-64.
4王军虎.浅谈自然学科的'自主探究'教学模式[J].教育实践与研究,2002,0(3):46-47.
5徐卫忠.经历“猜想、验证、结论”的探究过程[J].小学时代（教育研究）,2013,0(4):8-8.
6刘友媛.自然课“四环节”教学[J].云南教育（小学教师）,1994,0(12):30-31.
7胡华.临门一脚有机推断[J].新高考（理化生）,2010(5):57-59.
8李腾龙.寻找“层进”型试题的支点[J].数学通讯（学生阅读）,2014,0(7):64-67.
9章国奇.适合A=2B的三角形解法之拙见及平几诠释[J].数学通讯（学生阅读）,2016,0(11):69-71. 被引量：1
10罗雄文.从心理角度浅析影响民办高校学生转变学习方式的因素[J].成功,2011(7):36-36.

数学通讯（教师阅读）

2009年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部