教学需多一点“智慧”——给历史与社会骨干教师专业再发展的一点建议

前段时间，我们教研室组织了全区教学工作规程的调研与考核评估活动，目的是发现教育教学中存在的问题，并对骨干教师如何突破“高原现象”、实现专业再发展提出一些意见和建议。在调研过程中，我们对教师的教学工作做了全方位的了解，除了听课外，还查阅了老师们的备课情况，与老师们进行了座谈，参加了学校的学科教研组活动，从而获得了第一手资料。