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语文的素备与个性化教学
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摘要
所谓素备,一言以蔽之,就是教师不依赖教参、教辅资料的分析和结论,而是静下心来独立钻研教材、把握教材,做到入乎其中出乎其外,对教本形成个性化的解读,进而开展个性化的授课。开展个性化的教学活动,寓教于乐,素备可谓曲径通幽。
作者
罗玉红
机构地区
安徽安庆市第二中学
出处
《语文月刊》
2009年第6期77-78,共2页
关键词
个性化教学
语文
教学活动
寓教于乐
教材
教参
教师
钻研
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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