期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

文本解读的“度”在哪里被引量：1

下载PDF

导出

摘要中国传统文化追求人与自然的和谐统一，其核心理念之一就是“有度”。“有度”就是有分寸、有节制，就是追求和谐、追求平衡。文本解读也要“有度”。从宏观角度来说，用语文学科的眼光来把握，文本解读就是要遵循学科特性，摒弃非语文的东西；用儿童发展观的理念来判断，文本解读就是要为提升儿童生命品质、

作者黄兴安

机构地区江苏铜山县行知实验小学

出处《教学与管理（小学版）》 2009年第6期29-31,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词文本解读儿童发展观和谐统一语文学科人与自然文化追求中国传统宏观角度

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1马伟华.抓住文本切入点有效进行文本解读[J].魅力中国,2010(15):123-123. 被引量：2
2代秀秀.关于语文阅读教学中文本解读的思考[J].现代教育论丛,2010(8):15-18. 被引量：9

引证文献1

1邬淑颖.歌唱教学文本解读的三种视角[J].浙江教学研究,2011(6):41-42.

1杨美珍,钟芳华.以改革促进幼儿教育发展——对贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》的几点认识[J].江西教育科研,2004(1):56-57. 被引量：3
2李素梅.论幼儿教育的整体观[J].前沿,2000(1):20-21.
3仲慧.新形势下游戏价值观与儿童发展观[J].小学科学,2013(8):179-179.
4刘小梅.在生活中开启幼儿科学教育之门[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2012,0(1):9-10.
5新时代父母进阶提案[J].父母必读,2017,0(2):54-56.
6李生兰.20世纪后期的儿童发展观(下)[J].山东教育,1999,0(36):6-7.
7何秋瑜.关于小学音乐教学中“可能性”的研究[J].中国音乐教育,2005(5):8-9.
8马瑶华.浅议师幼互动在幼儿园日常教学中的作用[J].青春岁月,2016,0(23):176-176.
9卢清.从《童年的秘密》看儿童发展观[J].学前课程研究,2009(2):42-43.
10姜博士.到底该不该放手[J].教育导刊（下半月）,2003(01X):35-36.

教学与管理（小学版）

2009年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部