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《第一次抱母亲》第二课时教学设计

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摘要 [设计理念] 阅读教学,是教师、学生.文本之间平等对话的过程。对话教学,唯有高扬主体之魂,调动学生的生命潜能,才能得以升腾;唯有吮吸言语之汁,发展学生的言语素养,才能得以升格;唯有浸润情感之泉,直抵学生的心灵,才能得以升华。
作者 陆华山
出处 《教学与管理(小学版)》 2009年第6期51-52,共2页 Journal of Teaching and Management
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