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中西方小学科学教师培养策略比较
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1
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摘要
据统计,目前世界上大约已有140个国家和地区在小学教育阶段的科学学科课程中普遍设置了各种不同类型的综合性科学课程(课程名称有理科、综合理科、科学、自然科学等),西方国家特别是美、英、法等国对其师资的培养相当重视。
作者
王刚
机构地区
江苏徐州高等师范学校
出处
《教学与管理(小学版)》
2009年第6期61-63,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
科学教师
培养策略
小学
中西方
综合理科
课程名称
科学课程
学科课程
分类号
G623.603 [文化科学—教育学]
G62 [文化科学—教育学]
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教学与管理(小学版)
2009年 第6期
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