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校本教师研修有效性的理念与策略 被引量:2

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摘要 校本教师研修是教师走向专业发展的重要渠道。在实践运作中,校本教师研修往往步入误区,呈现出低效或者是无效的局面。因此,中小学应做好教师研修的规划,开发菜单式的研修内容,注重教师的个人研修,同时对校本教师研修的效果进行及时评估、反馈,从而提升校本教师研修有效性。
作者 乔祯 谌启标
出处 《教育科学论坛》 2009年第6期36-37,共2页 Education Science Forum
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