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新课程中化学习题设计的策略与思考
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4
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摘要
习题是沟通教与学的桥梁,是师生之间进行信息交流的主要途径,是教学过程的重要组成部分。抓好化学习题的设计、处理等工作,能够培养和提高学生观察、思维、自学、表达、运算等能力,促进教学质量的提高。本文就中学化学教学中如何根据课改的新要求、新理念对传统习题模式及新习题的设计作了一番比较和探索。
作者
吴良根
机构地区
吴江市松陵第三中学
出处
《教育科学论坛》
2009年第6期54-56,共3页
Education Science Forum
关键词
化学
习题
设计
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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