无锡四景
摘要
难得全家都放假，我们便踏上了去无锡的游程。有精确的导航仪相伴，我们一路畅通无阻。
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1川端康成.初秋四景[J].作文之友（初中版）,2011(7):8-9.
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2大海.诗苑欢乐谷[J].小学生学习指导（高年级）,2013(1):15-19.
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3王正海,唐葛群.语文毕业考试卷（二）[J].小学教学参考（语文版）,2004(5):17-19.
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4王炅昱.大理一日游[J].小学生学习指导（高年级）,2013(7):26-27.
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5张文刚.编写导学案的点滴思考[J].甘肃教育,2016(22):86-86.
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6徐娟.语文朗读教学中的导航仪——范读[J].时代教育,2014(8):217-217.
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7邵秋芳.科学“问题串”,概念“导航仪”——促进学生深度理解数学概念的有效策略[J].数学学习与研究,2016,0(14):122-122. 被引量：1
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8徐顺湘.让教学目标成为课堂的“导航仪”——点击小学数学高效课堂的“要素”(1)[J].小学教学研究,2009(7):38-39. 被引量：2
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9应学洪.口语交际的敲门砖和导航仪[J].学苑教育,2013(16):82-83.
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10朱先云.教师不可或缺的几种语文意识[J].小学语文教学,2011(8):1-1.
