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小班幼儿活动环境创设谈
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摘要
环境是幼儿成长的摇篮。教师良好的活动环境设计,可以诱发幼儿产生积极行为。由于身心发展的特点,小班幼儿对教学环境有着独特的要求,适宜的、发展性环境有助于促进小班幼儿的发展。
作者
邓桦
机构地区
广东省广州市政府机关幼儿园
出处
《教育导刊(下半月)》
2009年第6期48-48,共1页
Journal of Educational Development
关键词
环境创设
小班幼儿
幼儿活动
幼儿成长
环境设计
积极行为
身心发展
教学环境
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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教育导刊(下半月)
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