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加强物理演示实验 培养学生学习能力
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摘要
教师通过演示实验或组织学生亲手实验操作活动.能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。
作者
杨柳
机构地区
湖北省咸宁市咸安区青少年活动中心
出处
《中小学实验与装备》
2009年第3期9-9,共1页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
物理演示实验
学习能力
学生
培养
书本知识
操作活动
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学实验与装备
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