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教学论研究中的“赶时髦”现象之批判——兼谈当前教学论的问题与走向
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2
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摘要
当前教学论研究中存在一种"赶时髦"现象。这种现象导致了教学论研究重复、话语失范、实践乏力。教学论研究必须走出这种"赶时髦"的误区,一是要提升教学论学科的科学化水平,二是要构建本土化的教学论体系,三是建立稳定高素质的研究团队。
作者
赵文平
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2009年第9期17-20,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
赶时髦
科学化
本土化
责任感
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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