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文化视域下的地方课程价值探索 被引量:1

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摘要 课程与文化之间存在天然的血肉联系。文化自身所具有的个体、社会价值和地方课程的"适应、理解、超越"三种品质为探索地方课程价值提供了可能。文化视域下,地方课程的价值表现为个体价值(个体谋生价值、促进个体价值意识的形成和发展、促进主体性发展)和社会价值(维系社会关系、形成地方社会的发展模式、促进地方社会和谐发展)。
作者 吕红日
出处 《当代教育科学》 北大核心 2009年第9期21-24,共4页 Contemporary Education Sciences
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参考文献2

二级参考文献11

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引证文献1

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